【著作權】補習班參考同業教材的著作權爭議

　　隨著近年來教育改革，以減輕學生負擔為名，降低學校對學生考試的輔導義務，然而在社會資源並未增加的情況下，同儕競爭依舊存在，學生們依舊要透過數量越來越多的考試，來證明自己的能力，爭取更多的資源和更好的社會地位，補習教育也越來越重要。許多大學生為了通過畢業後的國家考試，不得不付出更多的成本去補習班、購買函授，補習教材的良窳就成了業者間相互競爭的重要關鍵，近日有智慧財產法院判決認為，業者參考同業的補習教材就構成著作權的侵害，這究竟是怎麼一回事呢？

　　該案爭議著作是某知名補習班整理臺灣幾家知名大學的研究所入學考試的英文試題，該補習班並聘請專人製作中譯解析，方便讀者閱讀理解，然嗣後竟發現市面上有同業的教材內容竟然與他的高度相似，遂一狀告到地檢署，經檢察官起訴後一審判決有罪，被告不服，又上訴到智慧財產法院。

　　被告抗辯說該案爭議的試題中譯解析是他獨力撰寫，並無抄襲，提出平行創作抗辯，然法院認為被告的中譯解析和某知名補習班的教材具有相同錯誤，且被告也曾在購物網站上購買該知名補習班的試題中譯解釋，故不採信被告的陳詞。至於合理使用的抗辯上，法院認為被告是基於商業目的使用同業的中譯解析，而銷售的市場對象也高度重疊，此種使用方式勢必會影響原權利的潛在市場利益，故不承認能構成著作權法第65條第2項的合理使用。

　　不過智慧財產法院在行為數上認為被告為接續犯僅應成立一罪，且並無額外論處非法營業罪的必要，且爭議的著作應僅有語文著作而無編輯著作，故撤銷了原判決，減輕被告的刑責。然無論如何，被告此種使用同業教材之方式，在本案中確實侵害了同業的著作權，此案例甚值得相關補習業者參考。

🎵貼心小提醒：法律條文會修正，司法實務會變更見解，每個人的案件事實也不相同，因此本文僅供參考，建議民眾對於任何法律問題作出決策以前，先向律師諮詢。

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